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学习CNC数控编程培训对象:一.待业青年,敢于挑战,从事数控或模具事业的青年.(有无基础均可,从零开始,系统学习) 二.在职青年,有志挑战,想进一步提升的人士.(有无基础均可,从零开始,系统学习) 三.在校学生,暑期学习,毕业生直接脱产学习.脱产学习
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有好多同学说想看书学习，其实我是不建议的，书上的东西是皮毛得不再皮毛了，只能做简单的入门，而且很多还跟实际不符合的。书本上的方式往往是一个简单的命令要用几页纸去讲解，所以好多人看不下去。那么看视频如何呢？现在是网络的年代，网上有好多关于CNC数控编程方面的视频，也有好多人在卖相关的视频。网络视屏好多讲的东西其实都不太实际的。而且讲课方式也是不太合理，语速太快，方言太重。有些视频都是马虎了事，讲得也不详细。看视频的时候，遇到一些关键问题卡住了根本不知道问谁。要多动手。这个可以说也是关键的一点。我们CNC数控编程，可以说是一个讲求动手的岗位，并不是说要你一天24小时动手。而是，在学习的过程中，自己编写好的程序，要拿到机床上面实际加工出来。观察自己程式的合理与否，观察加工时间还有加工出来的工件，能不能达到工厂做事的要求呢。每编好一个程序上机一个，每上机一个总结一次。
CNC数控编程，学CNC数控编程，还是选择深圳鼎才培训。教的都是工厂里需要用到的技术，一直坚持特的教学理念，针对初学者的种种自身情况，因材施教，将学员培养成综合素质高，动手能力强的型数控技术人才，让学员能在工厂里面立足。
磨削方式方面可分为外圆磨削、数控车床内圆磨削、无心磨削、平面磨削、成形磨削、齿轮磨削、螺纹磨削、工具磨削、普通车床曲面磨削等。与之相应的数控磨削方法随着数控技术的发展在磨削加工中越来越占有重要的地位。数控磨床能力口工在普通磨床上不能加工的一些零件（如曲线的轴类零件，有三个以上坐标要求的异型零件、模具等），因此它适应的加工零件范围广。为了发挥数控磨床的大经济效益，可以**考虑以下加工对象。
（一） 重复性投产的零件
使用数控磨床的工序准备工时占有较高的比例。例如工艺分析准备、编制程序、零件件调整试切等，这些综合工时的总和往往是零件单件加工工时的几十倍到上百倍，但这些数控车床工作内容（如普通车床工夹具、工艺文件、程序等）都可以保存起来反复使用，所以一种零件在数控磨床上试制成功再重复投产时，生产周期大大减少，花费也少，能取得更好的经济效益。
（二） 要求重点保证加工质量又能生产的中、小批量关键零件
数控磨床能在计算机控制下实现高精度、高质量、率的磨削加工。它比磨床加工能节省许多工艺装备，具有很强的柔性制造能力和获得较好的经济效益。它和普通磨床比，能排除复杂加工的长工艺流程中许多人为的干扰因素，加工零件精度一致性和互换性好，加工效率高。
（三）零件的加工批量应大于经普通车床济批量数控车在非数控磨床加工中、小批量零件时，由于各种原因，纯切削时间只占实际工时的10％—30％。在磨削加工中心这一类多工序集中的数控磨床上加工时，这个比例有可能上升到70％～80％，但准备调整工时又往往要长的多，所以零件批量太小时会变得不经济。
（四）加工的零件应符合能充分发挥数控磨床多工序集中加工的工艺特点数控磨床加工零件时砂轮切削工件的情况与对应的非数控磨床是完全一样的，但它可进行一些有加工精度要求的复合加工，，如在磨削范围方面，普通磨床主要用于磨削圆柱面、圆数控车床锥面或阶梯轴肩的端面普通车床磨削，数控外圆磨床除此外，还可磨削圆环面（包括凸及面和凹只面），以及以上各种形式的复杂的组合表面。
（五）零件综合加工能力的平衡作为单台数控磨床，它很难完成一个零件的全部加工内容，需要和其他设备的加工工序转接配合，因而有生产节拍和车间生产能力平衡的要求。所以要考虑充分发挥数控磨床加工特点，数控车床又要合理地在别的加工设备上安排配套平衡工序。
（六）一些零件加工的考虑有一些零件虽然加工批量很小，普通车床但形状复杂、质量高，要求互换性好，这在非数控磨床上无法达到上述要求，只能安排到数控磨床上加工，例如抛物线、摆线凸轮以及型面的反射镜镜面等。
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